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    小学阶段是人一生发展中的“拔节孕穗期”，教育工作者要帮助他们“扣好人生第一粒扣子”。所以，把德育与心理健康教育融入小学教育全过程，实现全方位育人至关重要，会对学生一生的发展产生重要影响。一、教学活动中育人课堂是传播思想和知识的重要场所，在教学活动中，教师要营造良好的课堂氛围，在重视文化课教学质量的同时，关注学生的心理健康发展以及道德情感体验。教师应在课前针对教材内容，分析其中是否存在有关心理健康教育和德育相应的知识，并在教学中将其视为重点，以培养学生健康的心理及良好的道德品质，实现促进学生良好发展的教育教学目标。例如，教师在引导学生学习《美丽的规则》一文时，应先让学生对课文进行熟读，之后让学生分组进行讨论和分析“通过阅读课文，同学们能看到哪些社会规则”。学生讨论完后，每个小组派代表解答问题。这时，教师通过知识延伸，列举出在实际生活当中比较常见的规则，再让学生进行讨论，分析这些规则在生活中的作用。教师也可以引导学生对生活中常见的违规现象进行分析，并让学生深刻理解规则在生活中的意义和作用，从而使得学生养成遵守规则的意识与习惯。